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四川自考《教育心理学》模拟试题_概述试题八

发布:2022-05-17 02:07:20   点击:

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四川自考《教育心理学》模拟试题_概述试题八

四川自考《教育心理学》是所有自考本科教育学类专业本科的必考科目之一,针对这样的公共科目,应该如何学习才能通过本科呢,四川自考网建议大家多刷题,下面推荐大家模拟试题,希望大家考试顺利:

51、个人能用语言进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么,为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为(BC)。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D程序性知识

52、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为(AD)。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识

53、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为(BD)。

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习

54、掌握若干概念之间关系的学习称为(BC)。

A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习

55、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分,并使之相互联系的学习过程称为(C)。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习

56、下位学习又称(A)。

A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习

57、通过综合归纳获得意义的学习称为(D)。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习

58、上位学习又称(AB)。

A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习

59、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为(D)。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习

60、主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义,表面特征进行加工,形成对有关事物的具体的,特殊的,感性认识的过程称为(CD)。

A、定势B、变式C、直观D、表象

61、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为(B)。

A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观

62、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为(C)。

A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观

63、教师在讲课过程中声音要求洪亮,所依据的感知规律是(A)。

A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律

64、教师在书写板书时,要求尽量使用白色粉笔,所依据的感知规律是(B)。

A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律

65、陈述性记忆处理陈述性知识,如对(ABCD)的记忆。

A、字词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳

66、学生掌握知识的中心环节是(A)。

A、理解B、巩固C、应用D、迁移

判断题

1、理解就是信息通过感官直接进入我们的头脑中。(×)

2、适当的过度学习会阻碍知识的保持。(×)

3、在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。(×)

4、概括是理解抽象的科学知识的起点。(√)

5、陈述性知识是关于“怎么做”的知识。(√)

6、在实际教学过程中,学生对知识的概括只能是感性概括。(√)

7、对多数学生而言,集中复习的效果优于分散学习。(×)

8、奥苏贝尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。(√)

9、学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。(√)

10、中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高到命题学习水平。(×)

11、理解知识是学习的第一步。(√)

12、根据个体反应活动的形式不同,可将知识分为陈述性知识和程序性知识。(√)

13、教师的态度,课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。(×)

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