2022年四川成人高考专升本（教育理论）模拟试卷42

2022年四川成人高考将于11月5-6日正式开考，考生可关注“四川成人教育网”获取更多关于四川成人高考复习资料、历年真题、招生院校、招生专业、考试安排、成考报名等综合信息哦！

一、1.教育学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（　　　）。

A．间接性
B．创造性
C．示范性
D．广延性

1. 德育中的基本方法是（　　　）。

A．说服教育法
B．榜样示范性
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法

2. 提出“建国君民，教学为先’’主张的著作是（　　　）。

A．《大学》
B．《论语》
C．《中庸》
D．《学记》

3. 勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些特点反映的是（　　　）特征。

A．能力
B．气质
C．性格
D．情感

4. 对教学与智育之间关系描述正确的是（　　　）。

A．教学是智商的主要途径
B．教学是智育的唯一途径
C．智育是教学的唯一任务
D．智育是教学的次要任务

5. 教育这一永恒社会现象的根本属性是（　　　）。

A．社会性
B．历史性
C．阶级性
D．民族性

6. 我国最早采用班级授课制是在（　　　）。

A．1866年
B．1822年
C．1873年
D．1862年

7. 人发展的物质前提是（　　　）。

A．遗传因素
B．环境因素
C．教育
D．后天因素

8. 某人虽有丰富的知识经验，但需要时不能迅速提取出来，这说明他记忆的（　　　）较差。

A．敏捷性
B．持久性
C．准确性
D．准备性

9. 我国实行的第一个现代学制是（　　　）。

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

10. 现代学校的基本特征之一是（　　　）。

A．具有宗教性、
B．以文法学校和修辞学校为主
C．基础教育是义务的
D．缺乏系统性和连贯性

11. 在课程内容体系中，属于课程的总体规划的是（　　　）。

A．课程计划
B．课程标准
C．教科书
D．教学指导书

12. 钻研教材包括钻研教科书和阅读（　　　）。

A．学年教学计划
B．单元计划
C．学科课程标准
D．学期教学计划

13. 学校教育必须以（　　　）为中心。

A．课外活动
B．社会劳动
C．体育活动
D．教学

14. 利用各种实物包括标本、实验、教学参观等进行教学的直观是（　　　）。

A．模象直观
B．实物直观
C．语言直观
D．教具直观

15. 以美国学制为蓝本，一直沿用到解放初期的现代学制是（　　　）。

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

16. 孔子提出的“因材施教"符合个体身心发展的（　　　）。

A．不平衡性要求
B．个别差异性要求
C．顺序性要求
D．互补性要求

17. “教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（　　　）。

A．创造性
B．示范性
C．系统性
D．学习性

18. “平行教育法”的德育原则是指（　　　）。

A．知行统一
B．尊重、信任和严格要求相结合
C．教育影响的一致性和连贯性
D．集体教育和个别教育相结合

19. 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（　　　）。

A．年龄影响力
B．性别影响力
C．个性影响力
D．学术影响力

20.填空题
_______一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。

21. 美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了_______评价模式。

22. 目前，我国初中阶段的课程设置以_______为特点。

23. 学生是自我教育和发展的主体，主要表现为他们具有_______、_______和_______。

24. 《给教师的一百条建议》的作者是_______。

25. 教学是学校的_______工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的_______。

26. 美育的显著特点是形象性和_______。

27. 最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_______。

28. 德育过程从本质上说是_______统一的过程。

29. 班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立_______做起。

30. 在学校教育中，学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的_______。

31. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

32. 个别教学制最显著的优点在于教师能_______。

33. 学生发展的差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

34. 我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在_______、_______、_______等方面的基本要求”。

35. _______是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，学校、家庭和社会必须予以保障的国民教育。

36. _______是了解学生最常用的方法。

37. 对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

38. 在“学科结构活动”中诞生的一种新的课程形态是_______。

39. 德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的_______的总和。

40.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
教育对科学技术的发展具有怎样的功能?

41. 中小学常用的德育方法有哪些?

42. 课程文件的三个层次是什么?

43. 学科课程与活动课程的主要特点各是什么?

44. 我国普通学校的教学任务有什么?

45.论述题
本大题15分。
论述班主任在班级管理中的地位与作用。

二、2.心理学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
在不同照明条件下，人们总是把国旗看成是红色的，这一现象表明人的知觉具有（　　　）。

A．整体性
B．选择性
C．理解性
D．恒常性

1. 多血质的高级神经活动类型的基本特征是（　　　）。

A．强、平衡、灵活
B．强、不平衡
C．强、平衡、不灵活
D．弱

2. 人对物体的空间关系和对自己在空间所处位置的知觉是（　　　）。

A．方位知觉
B．形状知觉
C．距离知觉
D．大小知觉

3. 共产主义战士白求恩不远万里来到中国，支援中国的抗日战争，这表明白求恩具有的高尚情操是（　　　）。

A．理智的情操
B．美的情操
C．道德的情操
D．理想的情操

4. 正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（　　　）。

A．不随意注意
B．随意注意
C．有意注意
D．随意后注意

5. 游览过八达岭、长城的人，头脑中重现长城的形象是（　　　）。

A．思维
B．想象
C．注意
D．联想

6. 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（　　　）。

A．性格的态度特征
B．性格的意志特征
C．性格的理解特征
D．性格的情绪特征

7. 提出归因理论的心理学家是（　　　）。

A．耶克斯和多德森
B．马斯洛
C．维纳
D．多伊奇

8. 当创造性活动接近突破时出现的心理状态是（　　　）。

A．创造性思维
B．创造性想象
C．灵感
D．空想

9. 人对知识活动成就进行评价时所产生的情感体验，称为（　　　）。

A．美感
B．理智感
C．道德感
D．成就感

10. （　　　）是意志过程不可缺少的因素。

A．克服困难
B．自觉的目的
C．A和B
D．不随意动作

11. 艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（　　　）。

A．先慢后快
B．先快后慢
C．时快时慢
D．均匀递减

12. 我们把植物分解为根、茎、叶、花、果实、种子，把几何图形分解成点、线、面、角、体等，这是（　　　）。

A．思维的分析过程
B．思维的具体化过程
C．思维的分类过程
D．思维的比较过程

13. 一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（　　　）。

A．性格的态度特征
B．性格的意志特征
C．性格的理智特征
D．性格的情绪特征

14. 人类思维的基本过程是（　　　）。

A．分析和综合
B．间接性和概括性
C．判断和推理
D．指向性和集中性

15. 个性结构中最活跃的因素是（　　　）。

A．个性倾向性
B．气质
C．性格
D．能力

16. 科学概念又称为（　　　）。

A．日常概念
B．模糊概念
C．明确概念
D．生活概念

17. 盲人可以依靠触觉识别人民币、盲文，可以凭着手杖敲击地面的声音来判断路况，这是（　　　）。

A．感觉的对比
B．感觉的代偿
C．感觉能力的差别
D．感觉的相互作用

18. 在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象称为（　　　）。

A．社会刻板效应
B．晕轮效应
C．近因效应
D．首因效应

19. 对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（　　　）。

A．德国的艾宾浩斯
B．法国的心理学家比奈
C．德国的冯特
D．美国的心理学家斯金纳

20.填空题
有关研究表明：动机的强度与解决问题的效率之间并不是线性关系，而是_____的关系。

21. 创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、_____、_____和验证期。

22. 人的能力形成和发展，主要是_____因素和_____因素相互作用的结果。

23. 气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

24. 心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、_____和_____。

25. 在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

26. 在日常生活条件下，适当控制或创设一定条件，并结合经常性的活动去研究人的心理现象及其规律的方法是_____法。

27. 创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

28. 感觉是人脑对直接作用于________的客观事物的________的反映。

29. 根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

30. 压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是________、心理因素、社会因素和________。

31. 社会态度的自我防卫倾向中，人们通常使用的自我防卫策略主要有四种，分别是贬损来源、________、________、论点辩驳等方式。

32. 时间知觉是人脑对客观事物与现象的________和________的反映。

33. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

34. 培养学生学习需要的途径有________和________。

35. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

36. 印象形成是对别人或事物进行归类，明确其对我们的意义，使自己的行为获得明确定向的过程，主要受到三方面因素的影响，分别是________、社会特征和________。

37. 创造性思维一般经历四个阶段：准备期、________、________、验证期。

38. 认知心理学认为，问题解决是一系列有________指向性的________操作过程。

39. 情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

40.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
影响识记效果的因素有哪些?

41. 简述助人行为的促进策略。

42. 简要分析遗忘规律及主要原因。

43. 请说明意志行动的基本特征。

44. 简要说明成就动机理论。

45.论述题
本大题15分。
什么叫气质?怎样理解气质的意义?