2022年四川成人高考专升本（教育理论）模拟试卷17

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一、1.教育学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
在我国，第一次明显反映资产阶级在学制方面的要求的现代学制是(  )

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

1. 课外校外教育的特点是(  )

A．自愿、自主、自立
B．自主、自立、自理
C．自愿、灵活、实践
D．自主、自立、灵活

2. “蓬生麻中，不扶而直。”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响(  )

A．环境
B．遗传
C．教育
D．经济条件

3. 课程计划的首要问题是(  )

A．学科开设顺序
B．教学时数
C．课程设置
D．学年编制

4. 教育在人的发展中(  )

A．起主导作用
B．起决定作用
C．不起作用
D．起生理前提作用

5. 班集体形成的重要标志是(  )

A．组织了多样的教育活动
B．形成了正确的集体舆论
C．确立了班集体的奋斗目标
D．选择和培养了班干部

6. 学生主观能动性的最高体现是(  )

A．自觉性
B．独立性
C．创造性
D．复杂性

7. 提出“泛智”教育思想的教育家是(  )

A．杜威
B．赫尔巴特
C．布鲁纳
D．夸美纽斯

8. 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受(  )

A．政治经济制度的制约
B．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
C．青少年身心发展规律的制约
D．本国学制的历史和国外学制经验的制约

9. 教育的本质属性是(  )

A．永恒性
B．历史性
C．培养人的社会活动
D．相对独立性

10. 促进教学方法发展的主要因素是(  )

A．社会生产力
B．政治经济制度
C．上层建筑
D．意识形态

11. 实行“自觉纪律”教育的社会是(  )

A．奴隶社会
B．封建社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
教育对社会发展有巨大的作用，可以决定社会的发展方向。

13. 德育过程就是学生思想品德形成的过程。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
简述学校体育的意义。

15. 简述德育方法的改革。

16. 在新形势下，我国学校德育工作出现的新形式主要有哪些?

17.论述题
本大题15分。
现在德育工作存在模式化、成人化等问题，实际效果差，请根据从学生实际出发的德育原则，谈谈如何改进。

二、2.心理学部分

0.选择题
本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是(  )

A．气质
B．性格
C．能力
D．技能

1. 以肌体的外部动作或运动占主导地位的活动，由相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动实现的一系列外显动作称之为(  )

A．操作能力
B．动作技能
C．操作模式
D．操作程序

2. 下列公式中是智商公式的是(  )

3. 动机的功能是(  )

A．激发、反思、促进
B．启发、监督、运行
C．推动、调节、保持
D．引发、激励、指引

4. 把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是(  )

A．皮亚杰
B．马杰斯
C．弗洛伊德
D．冯特

5. 有预定目的、任务，又自觉地运用一定的记忆方法的识记，称为(  )

A．机械识记
B．意义识记
C．有意识记
D．无意识记

6. 下列选项中不属于记忆品质的是(  )

A．记忆的敏捷性
B．记忆的遗忘性
C．记忆的持久性
D．记忆的准备性

7. “江山易改，秉性难移”，是指人格特点中的(  )

A．独特性
B．稳定性
C．功能性
D．整合性

8. 下列提出了“职业匹配理论”的是(  )

A．霍兰德
B．斯普兰
C．荣格
D．阿德勒

9. 下列选项中，哪一种气质具有安静、稳重、踏实、情绪不易外露的特征．(  )

A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质

10. 通过评价当前的问题状态，从而增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进最终达到解决问题的总目标，是解决问题的哪一种方法(  )

A．手段一目标分析法
B．目标递进法
C．爬山法
D．逆向工作法

11. 采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是(  )

A．比纳-西蒙量表
B．韦克斯勒量表
C．推孟量表
D．明尼苏达量表

12.辨析题
本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。
气质无所谓好坏，性格有优劣之分。

13. 心理咨询的目标之一就是促使行为变化。

14.简答题
本大题共3小题，每小题8分。
什么是记忆表象?分析记忆表象的特点。

15. 简述人际吸引的因素。

16. 简述影响社会态度形成的因素。

17.论述题
本大题15分。
结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。